Fastef - Articles de la Revue francophophe LIENS, Nouvelle Série N°29,Volume 2, JUILLET 2020

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Revue LIENS N°29 Volume 2

ISSN 0850 - 4806

JUILLET 2020

Comités de la Revue LIENS Numéro 29

Les différents articles de la revue

Articles	Page
COUVERTURE
COMITES
SOMMAIRE
Ndèye Astou GUEYE EDITORIAL	Page 8
Boubacar Siguiné Sy DE LA CARACTERISTIQUE UNIVERSELLE A L'ALPHABET DES PENSEES HUMAINES DE LEIBNIZ	Page 12
Souleye Lô ANALYSE DE L'EFFET DE LA FORMATION SUR L'EFFICACITE DE LA STRATEGIE DE SERVICE A BASE COMMUNAUTAIRE (SBC) INITIEE PAR L'ONFG ENFANCE ET PAIX DANS LA REGION DE SEDHIOU 32	Page 32
Amadou Yoro Niang PERTINENCE ET VALIDITE DES TACHES COMPLEXES PROPOSEES DANS L'EVALUATION CERTIFICATIVE DES ELEVES-MAITRES DU CRFPE DE DAKAR	Page 52
Bérédougou Koné, Denis Dougnon, Sory Doumbia LA PEDAGOGIE PAR SITUATION-PROBLEME : LES PERCEPTIONS D'ENSEIGNANTS DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE DES LYCEES AU MALI	Page 82
Esther Somé-Guiébré MODELE DES PPP DANS L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES ETRANGERES : EST-ELLE UNE OPPORTUNITE D'ACQUISITION DE L'ANGLAIS	Page 98
Ibra Mboup, Sulynet Torres Santiago ASPECTOS TEÓRICO-CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LITERATURA EN SENEGAL	Page 114
Papa Maïssa Coulibaly TEACHING AND LEARNING ENGLISH WITH SMARTPHONES: USES, PRACTICES AND TRENDS	Page 132
Moussa Thiaw POUR UNE DIDACTIQUE DU TEXTE : DE LA CONSTRUCTION DU SENS AUX STRATEGIES D'ENSEIGNEMENT	Page 154
Mamadou Thiaré LA CONSTRUCTION DU SAVOIR GEOGRAPHIQUE A TRAVERS LE PROGRAMME PEDAGOGIQUE EN VIGUEUR DANS L'ENSEIGNEMENT MOYEN ET SECONDAIRE GENERAL AU SENEGAL	Page 164
Amadou Mamadou Camara, Amadou Tidiane Bâ DES COURS DE GEOGRAPHIE POUR QUELLES FINALITES AU SENEGAL ? ANALYSE DU DISCOURS ET DES PRATIQUESDES PROFESSEURS DE COLLEGE EN SITUATION D'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE EN CLASSE DE SIXIEME	Page 182
Désiré Poussogho, Richard Nanema, Mamadou Sanogo TIC ET AMELIORATION DE LA PRATIQUE DES ENSEIGNANTS EN CLASSE A TRAVERS L'EXEMPLE DE LA FONDATION KAMALPHA AU BURKINA FASO	Page 200
Salimata Séne EVOLUTION DES THEORIES ET MODELES D'APPRENTISSAGE: QUELLE PLACE DES TICE ?	Page 216
Mathias Kei LA REPRESENTATION DE L'AVENIR : ELEMENTS CENTRAUX PRIORITAIRES ET ADJOINTS CHEZ LES JEUNES IVOIRIENS, CAS DES ETUDIANTS DE MASTER 2 DU DEPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE DE L'UNIVERSITE FELIX HOUPHOUËT BOIGNY	Page 234
Bouré Diouf TEXTE ET HYPOTEXE : POLYPHEME HUMANISE PAR EURIPIDE	Page 254
Cheikh Amadou Kabir Mbaye UNE SI LONGUE LETTRE OU L'EXPRESSION D'UNE CULTURE FRAGMENTEE	Page 268
Alioune Sow HISTOIRE ET MYTHE DANS LA NUIT DE NOËL 1914 (1915) DE CLAUDEL ET L'EXIL D'ALBOURI (1967) DE CHEIK ALIOU NDAO	Page 288
Célestine Dibor Sarr LE RECIT D'ENFANCE : UN DIALOGISME ENTRE REALITÉ ET FICTION DANS ENFANCE (1983) DE NATHALIE SARRAUTE	Page 302
Ahmadou Bamba Ka L'ESPACE CAMUSIEN ENTRE REALISME ET SYMBOLISME	Page 318
Ibrahima Ndiaye BALZAC ENTRE QUETE ET ENQUETE : LA RECHERCHE D'UN TEXTE-MODELE	Page 336
Ousseynou Bâ LE THEATRE-FORUM DE KADDU YARAAX, UN OUTIL DE COMMUNICATION SANITAIRE EFFICACE ET PARTICULIER	Page 350

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