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Département de SVT:Travaux et recherchesTravaux et recherches réalisés par le Professeur Valdiodio NDIAYEEnseignement des sciences et culture scientifique et techniqueIn : Le Bulletin du Centre International Francophone pour la Formation, l'Education et la Recherche en Sciences Expérimentales (CIFFERSE), n° hors série, 1996, Ndiaye Valdiodio et Gueye Babacar, pp. 232 à 237. A propos de l'évaluation sommative en génétique In : Biologie-Géologie, revue pédagogie de l'association des professeurs de biologie-géologie (Paris) , n° 4, 1996, Babacar Gueye, Valdiodio Ndiaye, pp.691 à 700. Etude d'un exemple de transposition didactique en biologie végétale : l'organogenèse racinaire du Ludwigia adscendens (L.) Hara. In : Liens Nouvelle série, n° 1, 1998, Babacar Gueye, Valdiodio Ndiaye, I. P. Samb, pp. 30 à 39. De l'Image Numérisée dans des TP Universitaires de Biologie In : Les Cahiers de l'ADMES, n° 9, 1995, Ndiaye V. et Clément P., pp. 113 à 122. Le Mythe de la Guêpe Maçonne ou les pièges de l'Observation en Biologie In : TREMA, n° 9-10, 1996, Ndiaye V. et Clément P., pp. 105 à 110. Quelles conceptions des TP et quelles fonctions dans un enseignement des sciences ? In : Le bulletin du CIFEC-RDS, n° hors série, 1994, pp. 79 à 83. Quel impact de l'image vidéo dans des T.P. de biologie à l'université ? In : Les Cahiers de l'ADMES, n° 9, 1995, pp. 247 à 255. Teaching Biology By Video Images Assisted By Computer : Embryological Laboratories In : The Information Revolution : Impact on Science and Technology, Springer, pp. 203-210. A Propos de l'Evaluation Sommative en Génétique In : Biologie Géologie, n° 4, Gueye B. et Ndiaye V., pp. 691-700. Behaviorisme vs Cognitivisme : Quelle Approche pour l'Apprentissage humain ? In : Education scientifique, n° 1, 1997, pp. 1-14. Etude d'un exemple de Transposition didactique en Biologie végétale : l'organogénèse racinaire du Ludwigia adcendens (L) Hara In : Liens. Nouvelle série, V. Ndiaye, P. I. Samb, A. T. Ba, B. Gueye et I. Fall, pp. 1 à 17. Analyse des Conceptions d'Elèves-Professeurs au Sénégal, sur le Cerveau : Prégnance ou dualisme cartésien ? In : Liens. Nouvelle série, V. Ndiaye et P. Clément, pp. 1 à 15. Quelles innovations pédagogiques face aux grands groupes In : Actes des journées pédagogiques, 1995, V. Ndiaye, C.T. Sall, S. Diouf, B.D. Ndiaye, B. Gueye, M.S. Thiaw, pp. 166 à 176. Travaux et recherches réalisés par le professeur Babacar GueyeWhat content for biological edcation in Sub-saharan Africa today?In : Journal of Science Education vol 6, N°2,2005, pp. 107 à 109. Etude de quelques conceptions d'élèves à propos de la reproduction humaine In : Revue Ivoirienne des Lettres, Arts et Sciences Humaines (Ecole Normale Supérieure d'Abidjan) , N°7 mars 2005, pp. 177 à 186. Quelle alphabétisation scientifique et technique dans les pays du Sahel? In : Actes des XVIes journées internationales sur la communication, l'éducation et la culture scientifiques et industrielles, 1994, pp. 89 à 96. Pour un projet d'éducation environnementale sur la qualité de l'air dans les métropoles africaines In : Journal de la société ouest africaine de chimie, n° 15, 2003, pp. 163 à 175. Considérations sur les pièges dans la confection des épreuves de biologie au baccalauréat In : Colloque international de didactique de la biologie, Alger-Algérie, 2000, pp. 209 à 220. Les conceptions des apprenants au coeur de la didactique des sciences naturelles In : Education scientifique, vol. 1, n° 1, 1997, pp. 15 à 23. L'évaluation sommative dans l'enseignement des sciences In : Education et formation, n° 244, 1996, pp. 55 à 62. La biologie au baccalauréat. Etude historique de l'évolution de l'épreuve de sciences naturelles au baccalauréat In : Bulletin pédagogique trimestriel, n° 2, 1988, pp. 301 à 323. L'histoire des sciences au secours de la formation des professeurs de biologie/géologie In : Liens Nouvelle série, n° 2, 1999, pp. 25 à 33. Evaluation and education in science In : Acts of the working group on the challenges for sciences-education for the twenty first century-Pontifical Academy of sciences (Vatican), 2001, pp. 145 à 158. Enjeux et difficultés d'une culture scientifique et technique en milieu rural africain In : Actes Jies XXIV, 2002, pp. 39 à 45. L'épreuve écrite de biologie au baccalauréat fait-elle appel au raisonnement en sciences expérimentales ? In : Aster, n° 8, 1989, pp. 119 à 134. Les expériences de Ruben et Kamen (1941) à travers les manuels scolaires In : Aster, n° 15, 1992, pp. 75 à 84. Quels travaux pratiques pour les sciences expérimentales au premier cycle à la faculté des sceinces et techniques de l'université Cheikh Anta Diop de Dakar ? In : Le Bulletin du Centre International Francophone pour la Formation, l'Education et la Recherche en Sciences Expérimentales (CIFFERSE), n° hors série, 1996, V. Ndiaye, C. T. Sall, S. Diouf, B. D. Ndiaye, B. Gueye, M. S. Thiaw, pp. 126 à 136. Enseignement des sciences et culture scientifique et technique In : Le Bulletin du Centre International Francophone pour la Formation, l'Education et la Recherche en Sciences Expérimentales (CIFFERSE), n° hors série, 1996, Ndiaye Valdiodio et Gueye Babacar, pp. 232 à 237. Analyse systémique d'une épreuve d'évaluation sommative biologie In : Liens Nouvelle série, n° 1, 1998, pp. 16 à 29. La question du questionnement dans l'évaluation en biologie In : Didaskalia, n° 15, 1999, pp. 41 à 57. Etude historique de l'évolution de l'épreuve de sciences naturelles au baccalauréat A propos de l'évaluation sommative en génétique In : Biologie-Géologie, revue pédagogie de l'association des professeurs de biologie-géologie (Paris) , n° 4, 1996, Babacar Gueye, Valdiodio Ndiaye, pp.691 à 700. Etude d'un exemple de transposition didactique en biologie végétale : l'organogenèse racinaire du Ludwigia adscendens (L.) Hara. In : Liens Nouvelle série, n° 1, 1998, Babacar Gueye, Valdiodio Ndiaye, I. P. Samb, pp. 30 à 39. |
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