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Travaux et recherches réalisés par le professeur Babacar GueyeArticles publiés What content for biological edcation in Sub-saharan Africa today? In : Journal of Science Education vol 6, N°2,2005, pp. 107 à 109. Etude de quelques conceptions d'élèves à propos de la reproduction humaine In : Revue Ivoirienne des Lettres, Arts et Sciences Humaines (Ecole Normale Supérieure d'Abidjan) , N°7 mars 2005, pp. 177 à 186. Quelle alphabétisation scientifique et technique dans les pays du Sahel? In : Actes des XVIes journées internationales sur la communication, l'éducation et la culture scientifiques et industrielles, 1994, pp. 89 à 96. Pour un projet d'éducation environnementale sur la qualité de l'air dans les métropoles africaines In : Journal de la société ouest africaine de chimie, n° 15, 2003, pp. 163 à 175. Considérations sur les pièges dans la confection des épreuves de biologie au baccalauréat In : Colloque international de didactique de la biologie, Alger-Algérie, 2000, pp. 209 à 220. Les conceptions des apprenants au coeur de la didactique des sciences naturelles In : Education scientifique, vol. 1, n° 1, 1997, pp. 15 à 23. L'évaluation sommative dans l'enseignement des sciences In : Education et formation, n° 244, 1996, pp. 55 à 62. La biologie au baccalauréat. Etude historique de l'évolution de l'épreuve de sciences naturelles au baccalauréat In : Bulletin pédagogique trimestriel, n° 2, 1988, pp. 301 à 323. L'histoire des sciences au secours de la formation des professeurs de biologie/géologie In : Liens Nouvelle série, n° 2, 1999, pp. 25 à 33. Evaluation and education in science In : Acts of the working group on the challenges for sciences-education for the twenty first century-Pontifical Academy of sciences (Vatican), 2001, pp. 145 à 158. Enjeux et difficultés d'une culture scientifique et technique en milieu rural africain In : Actes Jies XXIV, 2002, pp. 39 à 45. L'épreuve écrite de biologie au baccalauréat fait-elle appel au raisonnement en sciences expérimentales ? In : Aster, n° 8, 1989, pp. 119 à 134. Les expériences de Ruben et Kamen (1941) à travers les manuels scolaires In : Aster, n° 15, 1992, pp. 75 à 84. Quels travaux pratiques pour les sciences expérimentales au premier cycle à la faculté des sceinces et techniques de l'université Cheikh Anta Diop de Dakar ? In : Le Bulletin du Centre International Francophone pour la Formation, l'Education et la Recherche en Sciences Expérimentales (CIFFERSE), n° hors série, 1996, V. Ndiaye, C. T. Sall, S. Diouf, B. D. Ndiaye, B. Gueye, M. S. Thiaw, pp. 126 à 136. Enseignement des sciences et culture scientifique et technique In : Le Bulletin du Centre International Francophone pour la Formation, l'Education et la Recherche en Sciences Expérimentales (CIFFERSE), n° hors série, 1996, Ndiaye Valdiodio et Gueye Babacar, pp. 232 à 237. Analyse systémique d'une épreuve d'évaluation sommative biologie In : Liens Nouvelle série, n° 1, 1998, pp. 16 à 29. La question du questionnement dans l'évaluation en biologie In : Didaskalia, n° 15, 1999, pp. 41 à 57. Etude historique de l'évolution de l'épreuve de sciences naturelles au baccalauréat A propos de l'évaluation sommative en génétique In : Biologie-Géologie, revue pédagogie de l'association des professeurs de biologie-géologie (Paris) , n° 4, 1996, Babacar Gueye, Valdiodio Ndiaye, pp.691 à 700. Etude d'un exemple de transposition didactique en biologie végétale : l'organogenèse racinaire du Ludwigia adscendens (L.) Hara. In : Liens Nouvelle série, n° 1, 1998, Babacar Gueye, Valdiodio Ndiaye, I. P. Samb, pp. 30 à 39.
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