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Projet Spécial N°3:La parole aux jeunes enseignants francophones
formation et entrée dans le métier
Jean-Luc Dorier, France et Suisse
Moustapha Sokhna, Sénégal
Présentation du projet
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Suite à l'initiative québécoise lors de EM2000 à Grenoble et à celle de la CFEM lors de EMF2006 à Sherbrooke de faire participer de jeunes enseignants de mathématiques au colloque Espace Mathématique et vu le succès de leur entreprise, le comité scientifique de EMF 2009 a décidé, pour le colloque EMF2009 de Dakar, d'étendre cette initiative aux autres pays de l'espace francophone.
Un jeune enseignant est un stagiaire en fin de formation (si celle-ci est assortie d'une première expérience substantielle sur le terrain) ou un enseignant en tout début de carrière (trois premières années). A Dakar, des jeunes enseignants suivront, en pré-colloque, une formation du 1er au 3 avril 2009 et ils seront invités, dans le cadre de ce projet spécial, durant le colloque, à présenter leurs travaux de fin d'étude.
Un représentant par pays a été contacté afin de trouver deux à trois jeunes enseignants volontaires qui soumettront un travail de type mémoire professionnel comportant une approche de la recherche en didactique ou au moins une réflexion distanciée sur une expérimentation en classe. Il présentera lui-même, en pré-colloque, le dispositif de formation des enseignants de mathématiques de son pays.
Agenda
Les représentants des pays qui souhaitent participer à ce projet spécial devront envoyer, avant le 31 août 2008, à msokhna@ucad.sn les noms des jeunes enseignants retenus et leur engagement à participer aux différentes manifestations.
Ils doivent également s'assurer que les jeunes enseignants pressentis envoient à Jean-Luc.Dorier@pse.unige.ch avant le 15 décembre 2008 un texte de 3 pages (environ 10000 caractères ; espaces non compris) qui fera le résumé de leur présentation.
Adresses
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